Los derechos estudiantiles en el ámbito educativo de América Latina

Resumen

La educación fue reconocida en la Declaración Universal de los Derechos Humanos como un derecho indivisible otorgado a toda persona. A diferencia de otros derechos, su propósito específico radicó en garantizar que todas las personas, sin distinción, accedieran a herramientas que les permitieran desarrollar sus conocimientos y su personalidad. No obstante, en la práctica, los Estados no siempre lograron proporcionar las garantías necesarias para su cumplimiento. Bajo esta premisa, el presente estudio se enfocó en analizar el tratamiento de los derechos civiles dentro de las instituciones educativas en América Latina. Para ello, se empleó un diseño de investigación no experimental, ya que no se trabajó con una población de individuos ni se manipularon variables, sino que, por el contrario, el estudio se llevó a cabo mediante un enfoque documental. En este sentido, se realizó una revisión sistemática de artículos previamente publicados. Siguiendo criterios de selección específicos, se analizaron ocho artículos publicados en los últimos cinco años dentro de diversas bases de datos de revistas indexadas. Los resultados obtenidos a partir de esta revisión sistemática reflejaron que la mayoría de las investigaciones sobre la temática pusieron mayor énfasis en la evidencia recopilada. Dicha evidencia demostró que, en numerosos casos, los derechos civiles de los estudiantes fueron vulnerados, lo que representó un obstáculo para el pleno desarrollo de su personalidad.