Desarrollo de Capacidades Docentes en Estrategias Virtuales para la Educación a Distancia
Palabras clave:
TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), Aprendizaje remoto, Estrategias virtuales, Capacidades docentesResumen
El estudio titulado “Fortalecimiento de capacidades docentes en estrategias virtuales para el aprendizaje remoto en una institución educativa de Sullana 2022” tiene un enfoque cualitativo y se clasifica como una investigación aplicada dentro del ámbito educativo, con un diseño no experimental y de corte transversal. Frente a la problemática identificada, se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿De qué manera se puede fortalecer las capacidades docentes en estrategias virtuales para mejorar el aprendizaje remoto en una institución educativa de Sullana en 2022? En este contexto, se destaca una de las tendencias actuales de la educación: el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para gestionar los aprendizajes de los estudiantes. Estas herramientas representan una estrategia avanzada de enseñanza-aprendizaje a distancia, que abarca el uso de tecnologías como la enseñanza virtual y métodos audiovisuales (software, televisión interactiva, tableros digitales, radio, entre otros), así como de plataformas virtuales multicanal. No obstante, se observa que muchos de los docentes involucrados en este tipo de aprendizaje remoto enfrentan dificultades para implementar estas estrategias de forma efectiva, lo que afecta la calidad del servicio educativo brindado a los estudiantes. Por ello, se propone el desarrollo de estrategias virtuales que promuevan aprendizajes más eficientes y autónomos. El objetivo principal de esta investigación es diseñar una propuesta que permita fortalecer las capacidades docentes en estrategias virtuales, lo cual contribuiría a mejorar el aprendizaje remoto en una institución educativa de Sullana en 2022. Este objetivo se alcanzará mediante la realización de talleres interactivos con los docentes, adoptando un enfoque teórico-práctico y semipresencial.
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